Posto isto, de forma a desenvolver competências de participação e autonomia pessoais e sociais dos alunos, realizaram-se atividades em parceria com a comunidade envolvente, com o objetivo de gerar consciência e atitudes promotoras de inclusão.
Durante o mês de novembro, realizou-se uma saída dos alunos da escola, em parceria com professoras de educação especial, numa visita a uma superfície comercial, de modo a serem adquiridos alguns dos objetos necessários ao referido projeto. Para tal, toda a saída foi planeada anteriormente com os alunos, tendo sido estabelecidas as regras necessárias numa saída da escola, bem como tendo-se feito uma lista de compras de todo o material a ser comprado.
Após a compra do material necessário, os alunos têm aprendido com os técnicos, durante o mês de novembro, a fazer um tapete sensorial com tampas de garrafas plásticas reutilizadas, para posterior utilização no caminho sensorial que irá ser realizado.
“Ser diferente não é um problema. O problema é ser tratado de forma diferente.”